Nery, Maria Josiane da Silva, Fabiano Reis da Silva, e Paulo César Geglio. “Inquiry-Based Science Teaching through Constructionism: A Path towards Scientific Literacy”. Revista de Ensino de Ciências e Matemática 13, no. 4 (julho 1, 2022): 1–21. Acessado maio 20, 2024. https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/3388.