[1]
A. L. Melo, P. C. de S. Florêncio, e R. de S. Nobre, “Uma proposta lúdica e colaborativa para a aprendizagem significativa de matemática no 1º ano do ensino médio: uma abordagem transdisciplinar e inclusiva”, REnCiMa, vol. 15, nº 1, p. 1–25, jan. 2024.