Sepini, R. P. e Maciel, M. D. (2018) “Mudanças nas concepções de atitudes relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), identificadas a partir de uma atividade de ensino com emprego de Sequência Didática (SD) com enfoque na Natureza da Ciência e da Tecnologia (NDC&T)”, Revista de Ensino de Ciências e Matemática. São Paulo, 9(6), p. 58. doi: 10.26843/rencima.v9i6.2091.