Costa, M. dos S. e Allevato, N. S. G. (2018) “Ensino-Aprendizagem-Avaliação de proporcionalidade através da Resolução de Problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática”, Revista de Ensino de Ciências e Matemática. São Paulo, 9(6), p. 47. doi: 10.26843/rencima.v9i6.2080.