Jacob, T. dos S. G., Maia, E. D. e Messeder, J. C. (2017) “Desenhos animados como possibilidades didáticas para ensinar conceitos químicos nos anos iniciais”, Revista de Ensino de Ciências e Matemática. São Paulo, 8(3), p. 61–77. doi: 10.26843/rencima.v8i3.1135.