RODRIGUES, Natália Costa; CORREIA, Daniele. A sala de aula invertida no ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, São Paulo, v. 14, n. 3, p. 1–22, 2023. DOI: 10.26843/rencima.v14n3a05. Disponível em: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/3858. Acesso em: 20 jul. 2024.