Jacob, T. dos S. G., Maia, E. D., & Messeder, J. C. (2017). Desenhos animados como possibilidades didáticas para ensinar conceitos químicos nos anos iniciais. Revista De Ensino De Ciências E Matemática, 8(3), 61–77. https://doi.org/10.26843/rencima.v8i3.1135