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Melo, A.L. et al. 2024. Uma proposta lúdica e colaborativa para a aprendizagem significativa de matemática no 1º ano do ensino médio: uma abordagem transdisciplinar e inclusiva. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 15, 1 (jan. 2024), 1–25. DOI:https://doi.org/10.26843/rencima.v15n1a07.