Unidades de Conservação costeiras nos livros didáticos de ciências: uma análise a partir da Educação Científica Crítica

Resumo

Livros didáticos são usualmente o principal ou único recurso disponível nas escolas brasileiras. As novas orientações curriculares estimulam o desenvolvimento de diversas habilidades. No ensino de Biologia uma delas se refere às unidades de conservação, importantes no contexto de degradação ambiental crescente e essenciais para o desenvolvimento sustentável. O objetivo deste trabalho é avaliar a apresentação dessa habilidade em livros do 9o ano do Ensino Fundamental com base nos pressupostos do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade.