La percepción de la ciencia y la tecnología por los estudiantes españoles de educación secundaria

Resumo

El marco teórico de este estudio son las investigaciones sobre la imagen social de la ciencia y tecnología (C&T), porque esta comunicación presenta la percepción de C&T en una amplia muestra de jóvenes estudiantes españoles de secundaria. Los resultados confirman que los estudiantes tienen una imagen global positiva de C&T y permiten identificar los rasgos con mejor valoración (importancia para la sociedad, curar enfermedades, creación de oportunidades, promoción de vida saludable y desarrollo de los países) y los rasgos peor valorados (erradicación de la pobreza, resolución de problemas, ayuda a los pobres, mayor beneficio de los países desarrollados y confianza en las personas científicas). Las diferencias de género sobre C&T no son significativas, lo cual indica una quiebra del tradicional estereotipo masculino de C&T. Finalmente, se discuten los resultados y se proponen algunas recomendaciones para mejorar la educación científica.