v. 11 n. 1 (2020): jan./mar.

DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v11i1

Publicado: 2020-01-01

Artigos

A ênfase da linguagem na Educação Matemática: das palavras incertas às palavras com sentido

Marisa Rosâni Abreu da Silveira

1-12
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Aprendizagem baseada em problemas (abp) aplicada ao ensino de estatística inferencial não paramétrica no Ensino Superior

Fernando Frei

13-26
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Aprendizagem da matemática em aulas de streaming: uma análise à luz das Teorias da Transposição Didática e da transposição informática.

Klayton Santana Porto, Luana Silva Santana, Almir Oliveira Soares Neto, Idalina Souza Mascarenhas Borghi

27-47
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Aproximações e distanciamentos dos conceitos de gás e vapor nos livros didáticos de química aprovados no PNLEM 2018

Jaqueline Da Silva Costa, João Paulo Mendonça Lima, Victor Hugo Vitorino Sarmento

48-63
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Concepções prévias dos alunos sobre o tema energia atrelado a tríade Ciência, Tecnologia e Sociedade

Heloiza Salvador, Caroline Dorada Pereira Portela

64-78
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Discussões entre professora e alunos em um ambiente de modelagem geométrica

Alvino Alves Sant'Ana, Marilaine de Fraga Sant'Ana, Paula Beatriz da Silva Serpa

79-90
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Early Algebra: A álgebra que emerge das estratégias de resolução utilizadas por alunos dos anos iniciais

Lígia Sousa Bastos, Vera Lúcia Merlini

91-109
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Formação inicial de professores de matemática: Mapeamento teórico

Lozicler Maria Moro dos Santos, Marcos Alexandre Alves

110-130
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Função polinomial do 2° grau: uma sequência didática apoiada nas tecnologias digitais e na robótica

Emília Casagrande, Marco Antônio Sandini Trentin

131-153
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Intervenção educativa sobre febre amarela com alunos de uma Escola Pública Federal em Floriano, Piauí, Brasil

Wanderson Lopes dos Santos Freitas, Raíla Kely de Sousa Pacheco, Maurício Santos Araújo, Aracelli de Sousa Leite

154-168
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Modelo geométrico de Van Hiele: Estado da arte nos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEM)

Graciely Franco, Marcelo de Oliveira Dias

169-188
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O jogo educativo “caça-piolhos”: Como prevenir a pediculose brincando

Tami Pestana Bogéa, Artur Araújo, Aline Aparecida Silva Cardoso, Jonathan Vieira de Melo, Rebeca Fernandes Teixeira da Rocha, Ludmila Lorraine Pereira dos Santos

189-201
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O uso do celular como recurso didático no ensino de geometria para alunos do ensino fundamental

Romário Araújo de Sousa, Rogerio dos Santos Carneiro, Raylson dos Santos Carneiro

202-218
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Padrões e o trabalho com sequências recursivas: uma abordagem no desenvolvimento do pensamento algébrico

Ronaldo Theodorovski, Fabiane Oliveira

219-236
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Percepções sobre ser professor e motivações de calouros do curso de licenciatura em química para o ingresso no PIBID

Lucicleia Pereira da Silva, Delson Ribeiro Nunes Neto

237-257
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Polinômios: Gráfico, multiplicidade e demonstração.

João Domingos Gomes da Silva Junior, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa

258-274
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Reconfiguração curricular em química por meio de uma situação de estudo: a negociação coletiva de saberes

Ademar Antonio Lauxen, Camila Segalin, Alana Neto Zoch, Ana Paula Härter Vaniel, Janaína Chaves Ortiz, Lairton Tres

275-292
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Refletindo sobre ciências e astronomia através do rock em um projeto de divulgação científica na escola

Vitor Martins Menezes, Emerson Ferreira Gomes, Luís Paulo de Carvalho Piassi

293-308
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Um ensaio sobre a perspectiva dialética das insígnias de progresso e desenvolvimento científico e tecnológico para o ensino de ciência

Paulo Gabriel Franco dos Santos, Washington Luiz Pacheco de Carvalho

309-326
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Um estudo de conceitos do sistema de numeração decimal por alunos do 4º ano do ensino fundamental mediante o uso de jogos

Thaís Coelho do Nascimento Silva

327-340
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Análise da produção argumentativa com uso de jogo didático investigativo em uma aula de Biologia

Jáina Araújo Reis, Renata Martins Marques, Enios Carlos Duarte

341-360
- PDF
O conflito entre Ciência e crença: a aprendizagem do tema origem da vida por estudantes do Ensino Médio

Núbia Costa Nascimento, Lilia Carolina Carneiro da Costa, Rosiléia Oliveira de Almeida, Fábio Luís Alves Pena

361-373
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A influência dos desenhos animados e da programação televisiva nas aulas de Ciências em uma sala de Educação Básica

Jhonatan Luan de Almeida Xavier, Carolina Brandão Gonçalves

374-387
- PDF
A abordagem da aposentadoria no Ensino Médio: um mapeamento sistemático

Lorena Silva de Andrade Dias, Helena Kampmann Rosa, Tatiana Comiotto, Isabela Gasparini

388-403
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Percepções de estudantes da Educação Básica sobre Saneamento Ambiental e Saúde Coletiva

Cristine Santos de Souza da Silva, Gerusa Farias dos Santos

404-421
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Desenvolvimento de um projeto temático na perspectiva da Pedagogia 4Cs: conhecimento científico, criticidade, criatividade e colaboração

Angelo Francklin Pitanga

422-441
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Abordagem temática freireana do tema-dobradiça “crianças com microcefalia por Zika vírus”: a análise textual discursiva de um fórum online com estudantes do curso de Terapia Ocupacional

Viviane Patrícia Pereira Félix, Ivanderson Pereira da Silva

442-458
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Reflexões sobre a potencialidade da inserção da História das Ciências no ensino de Ciências através da temática da Revolução Científica

Cintia Mendonça Soares, Marcia Helena Alvim

478-493
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(Res)significando o ensino das plantas: princípios etnobotânicos em atividades práticas no Ensino Fundamental (Amazonas, Brasil)

Carla Fabiana Silveira Moro, Thais Scotti do Canto-Dorow

494-509
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Relatos de Pesquisa

Uma nova proposta metodológica para o ensino taxo-morfológico dos insetos utilizando um estudo de caso em Entonologia Forense

Thiago Alves Lopes Silva, Narcisa Silva Soares

459-477
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A abordagem da aposentadoria no Ensino Médio: um mapeamento sistemático

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Desenvolvimento de um projeto temático na perspectiva da Pedagogia 4Cs: conhecimento científico, criticidade, criatividade e colaboração

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Reflexões sobre a potencialidade da inserção da História das Ciências no ensino de Ciências através da temática da Revolução Científica

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