v. 10 n. 6 (2019): out./dez.

Artigos

• A produção de performance Matemática digital a partir da obra “O diabo dos números”

  Aline de Lima Brum, Carla Denize Ott Felcher, Celiane Costa Machado, Elaine Corrêa Pereira

  1-20

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• Abordagem do conteúdo de frações a partir do Programa Nacional do Livro Didático

  Marcia Lima Corrêa, Graciela Paz Meggiolaro, Ana Queli Mafalda Reis

  21-38

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• Análise do canal Nerdologia: um modelo de edutenimento no YouTube

  LUIS HENRIQUE ROCHA MENDES, Edson Pereira Gonzaga, Sayllor Vinicius Oliveira Moura

  39-55

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• Análise e intervenção no ensino-aprendizagem de cônicas e suas aplicações: um estudo de caso

  Evando Santos Araújo, Adriano Victor Lopes da Silva; Waldiclecyo Souza Silva

  56-75

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• Corpo humano e a saúde na juventude: estratégia e recursos para o Ensino Médio

  Maxwell Luiz Ponte, Juliana Santos Maldarine

  76-94

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• Educação Ambiental: um estudo sobre a ambientalização no Ensino Fundamental

  Márcia Belo Soares, Rita de Cássia Frenedozo

  95-113

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• Educação Estatística com formação cidadã em uma pesquisa quanti-ação no Ensino Superior

  Maria Tereza Serrano Barbosa, Steven Dutt Ross, Bruno Francisco Simões, Luciane de Souza Velasque, Alexandre Sousa da Silva, Maria Beatriz Mendes Assunção, Malvina Tuttman

  114-125

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• Elaboração de materiais de realidade aumentada por estudantes de Ensino Médio: impactos e possibilidades

  Ruan Lopes Gonçalves, Luciano Denardin

  126-141

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• Experimentação investigativa em Eletroquímica e argumentação no Ensino Médio em uma Escola Federal em Santa Maria/RS

  Rodrigo Rozado Leal, Maria Rosa Chitolina Schetinger, Giovanni Bressiani Pedroso

  142-162

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• Formação docente para uso das TIC no ensino de Matemática: percepções de professores e estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática.

  Gisele Soares Lemos Shaw, Geraldo Soares da Silva Junior

  163-184

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• Importância do PIBID na formação dos discentes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de São Paulo – campus São Roque (SP).

  Márcio Pereira, Iohana Barbosa Pereira, Frank Viana Carvalho

  185-202

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• Inserção do tema educação em recursos hídricos por meio de jornais impressos

  João Paulo Cunha Menezes

  203-214

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• Interdisciplinaridade e contextualização: desafios de professores de Ciências Naturais em preparar os alunos para o ENEM

  Anna Karolina Fidelis, Paulo Cesar Geglio

  215-234

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• Investigação e o Ensino de Matemática: uma proposta didática no desenvolvimento do conteúdo de Estatística

  Luciano Bernardo Ramo

  235-254

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• Matrizes e Criptografia: contribuições de uma atividade sobre o Whatsapp no Ensino Médio

  Lalesca Paula de Oliveira Rodrigues, Lauro Chagas e Sá

  255-273

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• Modelagem Computacional num curso de formação continuada: percepções dos professores

  Marli Teresinha Quartieri, Andréia Spessatto De Maman, Maria Madalena Dullius, Italo Gabriel Neide, Romildo Pereira da Cruz

  274-286

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• O mito da Ciência como verdade absoluta e a perspectiva apresentada por licenciandos em Ciências Biológicas

  Susane Closs da Silva Roedel, Alessandra Batista de Godoi Branco, Lucila Akiko Nagashima

  287-300

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• Representação gráfica de Funções: uma análise das principais dificuldades de alunos do Ensino Médio

  Andresa Maria Justulin, Fernando Francisco Pereira, Amanda da Silva Ferreira

  301-318

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• Um cenário das pesquisas em Educação Estatística no XII ENEM

  Geovane Carlos Barbosa, Sidney Silva Santos, Celi Espasandin Lopes

  319-339

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• Uso de materiais didático-pedagógicos lúdicos por egressos do PROFMAT e sua influência no aprendizado em Matemática em Alagoas

  Milena Farias, Larissa Cândido

  340-359

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