v. 10 n. 1 (2019): jan./mar.

Artigos

• A Modelagem Matemática na perspectiva sociocrítica e a Teoria da Situação Didática: identificando aproximações potencializadores da aprendizagem e do desenvolvimento do conhecimento reflexivo

  Jonnisario Littig, Luciano Lessa Lorenzoni, Oscar Luiz de Teixeira Rezende, Maria Alice Veiga Ferreira de Sousa

  1-13

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• Atividade experimental investigativa no ensino de Física e o desenvolvimento de habilidades cognitivas

  Idmaura Calderaro Martins Galvão, Alice Assis

  14-26

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• Avaliação dos argumentos e das argumentações produzidas pelos estudantes de Ciências e Biologia a partir de uma proposta didática pautada em Toulmin e Bonini

  Agnaldo Ronie Pezarini, Maria Delourdes Maciel

  27-47

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• Conhecimentos de alunos de Iniciação Científica Júnior sobre procedimentos em Ciência

  Andreia Freitas Zompero, Cinthia Hock Batista Souza, Tiago Henrique dos Santos Garbim, Diliane Barichelo Barichelo

  48-64

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• Construindo o protótipo do jogo “Infectando”: o papel do anti-herói aplicado no conceito de doenças

  Felipe do Espirito Santo Silva-Pires, Valéria da Silva Trajano, Tania Cremonini de Araújo-Jorge

  65-84

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• Categorias para o uso educativo de filmes com elementos científicos e tecnológicos

  Anayra Yule Alcântara, Guilherme da Silva Lima

  85-104

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• Importância do ensino de Matemática para estudantes da Área da Saúde: uma experiência no curso de graduação em Farmácia

  Carlos Henrique de Jesus Costa, Fabiana Aparecida Vilaça, Ana Claudia Siqueira

  105-114

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• O Eclipse Solar de 1919 em revistas de divulgação científica: concepções sobre natureza da Ciência e possíveis implicações para o ensino de Ciências

  Lucas Albuquerque do Nascimento

  116-129

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• Os desafios da educação escolar na contemporaneidade: Tecnologias da Informação e da Comunicação na educação escolar

  Laura Marisa Carnielo Calejon, Ismar Frango Silveira

  130-143

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• Prática da linguagem escrita em espaços de formação de professores de Matemática: mapeamento de pesquisas produzidas no Brasil

  Liliane Silva de Antiqueira, Celiane Costa Machado

  144-163

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• Resolver e investigar: possibilidades para o ensino de funções exponenciais

  Dionei Cardozo, Janaína Poffo Possamai

  164-183

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• Serões de Dona Benta - Monteiro Lobato e o ensino de Ciências

  Suelen Aparecida Mondek, Zenaide de Fatima Dante Correia Rocha, João Paulo Camargo de Lima

  184-193

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• Software PHET e Matemática: possibilidade para o ensino e aprendizagem da multiplicação

  Erisnaldo Francisco Reis, Márcia Jussara Repp Rehfeldt

  194-208

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• Teatro, experimentação e divulgação científica na Educação Básica: uma tríade possível para a alfabetização científica

  Nirly Araujo Reis, Leonardo Maciel Moreira, Erivanildo Lopes Silva

  209-227

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• Um cenário das pesquisas envolvendo a Teoria dos Registros de Representação Semiótica em edições do SIPEM

  Aécio Alves Andrade, Cintia Aparecida Bento dos Santos

  228-245

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