v. 8 n. 4 (2017): dez.

DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v8i4

Publicado: 12/21/2017

Editorial

Os percursos da Insubordinação Criativa nas pesquisas socializadas no ICOCIME

Celi Espasandin Lopes, Gilmer Jacinto Peres, Regina Célia Grando
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Artigos

A autenticidade da palavra da criança como indício de insubordinação criativa

Solange Aparecida Aparecida Corrêa

1-10
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A Insubordinação Criativa na formação contínua do pedagogo para o ensino da Matemática: os subalternos falam?

Maria José Costa dos Santos, Fernanda Cíntia Costa Matos

11-30
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A pesquisa narrativa autobiográfica de uma professora de Matemática: aproximações com a Insubordinação Criativa

Gabriela Félix Brião

31-49
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Aulas de Cálculo Diferencial e Integral organizadas a partir de episódios de resolução de tarefas: um convite à Insubordinação Criativa

Alan Franco Couto, Maycon Odailson dos Santos da Fonseca, André Luis Trevisan

50-61
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Conceitos de desvio positivo na ação pedagógica do programa Etnomatemática

Milton Rosa, Daniel Clark Orey

62-79
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Da investigação e suas desconstruções ou quando as ações de uma criança são identificadas como insubordinação

Luzia Aparecida Souza, Vivian Nantes Muniz Franco

80-90
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Diferença e Insubordinação Criativa: negociando sentidos com a avaliação

Maria Isabel Ramalho Ortigão, Renata Leite de Oliveira

91-105
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Entre redes, teias e fios: pensando e ensinando Matemática nos Anos Iniciais

Vanessa de Oliveira, Rosa Monteiro Paulo, Ingrid Cordeiro Firme

106-119
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Histórias, trajetórias e Insubordinação Criativa

Antonio Carlos de Souza, Daiane Silva Assunção

120-132
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Indícios de Insubordinação Criativa na tese de doutorado de Beatriz D’ambrosio: dinâmicas e as consequências do movimento da Matemática Moderna na Educação Matemática do Brasil

Josane Geralda Barbosa

133-146
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Insubordinação Criativa: grupo de discussão Currículo e Avaliações

Leandro de Oliveira Souza, Gabriela Félix Brião

147-156
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Insubordinação Criativa e a Cyberformação com professores de Matemática: desvelando experiências estéticas por meio de tecnologias de Realidade Aumentada

Maurício Rosa

157-173
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Insubordinação Criativa nas escolas: Tecnologias Digitais nas aulas de Matemática

Maria Teresa Zampieri, Tiago Giorgetti Chinellato, Sueli Liberatti Javaroni

174-193
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Invenção e descoberta na aula de Matemática: um projeto de ensino no 6o ano do Ensino Fundamental

Marcos Antonio Gonçalves Júnior, Luciana Parente Rocha, Moema Gomes Moraes

194-213
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Mapeamento de produções científicas brasileiras que utilizam o termo "Insubordinação Criativa" e/ou "Subversão Responsável"

Patrícia Corrêa Santos

214-227
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Nas ondas da Insubordinação Criativa: uma interface entre a Educação Estatística e a Biblioteconomia

Camila Rubira Silva, Suzi Samá

228-242
- PDF
O jogo Labirinto da Tabuada: uma experiência de Insubordinação Criativa com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II

Elisangela Pavanelo, Fernanda Morano de Jesus, Higor Matheus da Silva Soares

243-252
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Possibilidades de Insubordinação Criativa no Ensino de Estatística

Leandro de Oliveira Souza

253-272
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Um episódio na experiência de ensinar Matemática

Rosa Monteiro Paulo, Rodolfo Masaichi Shintani

273-284
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Resenha

Ousadia criativa nas práticas de educadores matemáticos

Cidimar Andreatta, Norma Suely Gomes Allevato

1-13
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v. 8 n. 4 (2017): dez.

Editorial

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Artigos

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Da investigação e suas desconstruções ou quando as ações de uma criança são identificadas como insubordinação

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Histórias, trajetórias e Insubordinação Criativa

Indícios de Insubordinação Criativa na tese de doutorado de Beatriz D’ambrosio: dinâmicas e as consequências do movimento da Matemática Moderna na Educação Matemática do Brasil

Insubordinação Criativa: grupo de discussão Currículo e Avaliações

Insubordinação Criativa e a Cyberformação com professores de Matemática: desvelando experiências estéticas por meio de tecnologias de Realidade Aumentada

Insubordinação Criativa nas escolas: Tecnologias Digitais nas aulas de Matemática

Invenção e descoberta na aula de Matemática: um projeto de ensino no 6o ano do Ensino Fundamental

Mapeamento de produções científicas brasileiras que utilizam o termo "Insubordinação Criativa" e/ou "Subversão Responsável"

Nas ondas da Insubordinação Criativa: uma interface entre a Educação Estatística e a Biblioteconomia

O jogo Labirinto da Tabuada: uma experiência de Insubordinação Criativa com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II

Possibilidades de Insubordinação Criativa no Ensino de Estatística

Um episódio na experiência de ensinar Matemática

Resenha

Ousadia criativa nas práticas de educadores matemáticos

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