v. 8 n. 4 (2017): dez.

DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v8i4

Publicado: 2017-12-21

Editorial

Os percursos da Insubordinação Criativa nas pesquisas socializadas no ICOCIME

Celi Espasandin Lopes, Gilmer Jacinto Peres, Regina Célia Grando
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Artigos

A autenticidade da palavra da criança como indício de insubordinação criativa

Solange Aparecida Aparecida Corrêa

1-10
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A Insubordinação Criativa na formação contínua do pedagogo para o ensino da Matemática: os subalternos falam?

Maria José Costa dos Santos, Fernanda Cíntia Costa Matos

11-30
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A pesquisa narrativa autobiográfica de uma professora de Matemática: aproximações com a Insubordinação Criativa

Gabriela Félix Brião

31-49
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Aulas de Cálculo Diferencial e Integral organizadas a partir de episódios de resolução de tarefas: um convite à Insubordinação Criativa

Alan Franco Couto, Maycon Odailson dos Santos da Fonseca, André Luis Trevisan

50-61
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Conceitos de desvio positivo na ação pedagógica do programa Etnomatemática

Milton Rosa, Daniel Clark Orey

62-79
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Da investigação e suas desconstruções ou quando as ações de uma criança são identificadas como insubordinação

Luzia Aparecida Souza, Vivian Nantes Muniz Franco

80-90
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Diferença e Insubordinação Criativa: negociando sentidos com a avaliação

Maria Isabel Ramalho Ortigão, Renata Leite de Oliveira

91-105
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Entre redes, teias e fios: pensando e ensinando Matemática nos Anos Iniciais

Vanessa de Oliveira, Rosa Monteiro Paulo, Ingrid Cordeiro Firme

106-119
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Histórias, trajetórias e Insubordinação Criativa

Antonio Carlos de Souza, Daiane Silva Assunção

120-132
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Indícios de Insubordinação Criativa na tese de doutorado de Beatriz D’ambrosio: dinâmicas e as consequências do movimento da Matemática Moderna na Educação Matemática do Brasil

Josane Geralda Barbosa

133-146
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Insubordinação Criativa: grupo de discussão Currículo e Avaliações

Leandro de Oliveira Souza, Gabriela Félix Brião

147-156
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Insubordinação Criativa e a Cyberformação com professores de Matemática: desvelando experiências estéticas por meio de tecnologias de Realidade Aumentada

Maurício Rosa

157-173
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Insubordinação Criativa nas escolas: Tecnologias Digitais nas aulas de Matemática

Maria Teresa Zampieri, Tiago Giorgetti Chinellato, Sueli Liberatti Javaroni

174-193
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Invenção e descoberta na aula de Matemática: um projeto de ensino no 6o ano do Ensino Fundamental

Marcos Antonio Gonçalves Júnior, Luciana Parente Rocha, Moema Gomes Moraes

194-213
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Mapeamento de produções científicas brasileiras que utilizam o termo "Insubordinação Criativa" e/ou "Subversão Responsável"

Patrícia Corrêa Santos

214-227
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Nas ondas da Insubordinação Criativa: uma interface entre a Educação Estatística e a Biblioteconomia

Camila Rubira Silva, Suzi Samá

228-242
- PDF
O jogo Labirinto da Tabuada: uma experiência de Insubordinação Criativa com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II

Elisangela Pavanelo, Fernanda Morano de Jesus, Higor Matheus da Silva Soares

243-252
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Possibilidades de Insubordinação Criativa no Ensino de Estatística

Leandro de Oliveira Souza

253-272
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Um episódio na experiência de ensinar Matemática

Rosa Monteiro Paulo, Rodolfo Masaichi Shintani

273-284
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Resenha

Ousadia criativa nas práticas de educadores matemáticos

Cidimar Andreatta, Norma Suely Gomes Allevato

1-13
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v. 8 n. 4 (2017): dez.

Editorial

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Artigos

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Da investigação e suas desconstruções ou quando as ações de uma criança são identificadas como insubordinação

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Histórias, trajetórias e Insubordinação Criativa

Indícios de Insubordinação Criativa na tese de doutorado de Beatriz D’ambrosio: dinâmicas e as consequências do movimento da Matemática Moderna na Educação Matemática do Brasil

Insubordinação Criativa: grupo de discussão Currículo e Avaliações

Insubordinação Criativa e a Cyberformação com professores de Matemática: desvelando experiências estéticas por meio de tecnologias de Realidade Aumentada

Insubordinação Criativa nas escolas: Tecnologias Digitais nas aulas de Matemática

Invenção e descoberta na aula de Matemática: um projeto de ensino no 6o ano do Ensino Fundamental

Mapeamento de produções científicas brasileiras que utilizam o termo "Insubordinação Criativa" e/ou "Subversão Responsável"

Nas ondas da Insubordinação Criativa: uma interface entre a Educação Estatística e a Biblioteconomia

O jogo Labirinto da Tabuada: uma experiência de Insubordinação Criativa com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II

Possibilidades de Insubordinação Criativa no Ensino de Estatística

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Resenha

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