v. 7 n. 1 (2016): jan./mar.

Artigos

• Ensino de triângulos com o Software Geogebra

  André Tenório, Carlos Inácio dos Santos Carvalho, Thaís Tenório

  1-18

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• Uma matriz de referência para o Ensino da Natureza da Ciência e Tecnologia (NDC&T) centrada na perspetiva Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS)

  Djalma Oliveira Bispo-Filho, Maria Delourdes Maciel, Sonia Aparecida Cabral

  19-37

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• O estudo de temas tecnológicos na Educação CTSA: uma experiência de alfabetização científica e tecnológica no Ensino Médio

  Thiago Vasconcelos Ribeiro, Guilherme Colherinhas, Luiz Gonzaga Roversi Genovese

  38-58

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• Mapeamento de pesquisas interdisciplinares no Rio Grande do Sul: contribuição ao diálogo entre disciplinas

  Denise Kriedte da Costa, Helena Noronha Cury

  59-73

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• Uma análise sobre os modelos de Educação a Distância (EAD) no cenário brasileiro por meio de uma revisão sistemática da literatura

  Gilberto de Almeida Meireles Patrocínio, Ismar Frango Silveira, Laura Marisa Carnielo Calejon

  74-85

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• O trabalho com derivadas no Ensino Médio através da Resolução de Problemas: aspectos da avaliação

  Érica Marlúcia Leite Pagani, Norma Suely Gomes Allevato

  86-101

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• Aprendizagem da docência: análise de uma proposta de estágio curricular desenvolvida em articulação com o programa novos talentos - CAPES

  Marcos Lopes de Souza, Daisi Teresinha Chapani

  102-117

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• Presença de indústria Química no bairro influencia a cultura e escolhas de estudantes em relação à profissão

  Francisca de Assiz Carvalho, Maria Delourdes Maciel

  118-125

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