v. 3 n. 1 (2012): jan./jun.

Artigos

• O uso de mapas de conceitos como instrumento para promover a aprendizagem significativa dos conceitos dos fenômenos ópticos no PROEJA

  Pedro Hiago de Melo Freitas, Márcio Aurélio Carvalho de Morais

  1-14

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• Utilizando manipulação, visualização e tecnologia como suporte ao ensino de Geometria

  Graziele Rancan, Lucia Maria Martins Giraffa

  15-27

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• Equações Diofantinas Lineares: um viés histórico- epistemológico como recurso para introduzir diferentes estratégias de resolução de problemas

  Wagner Marcelo Pommer, Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

  28-43

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• Algumas reflexões sobre a Formação Inicial de professores para ensinar Matemática nos Anos Iniciais do Ensino FundamentalL

  Vera Maria Jarcovis Fernandes, Edda Curi

  44-53

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• Situações surpresa no ensino de Geometria utilizando software de Geometria Dinâmica

  Mário Wedney de Lima Moreira, José Rogério Santana

  54-67

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• A produção do conhecimento matemático: uma abordagem gráfica para a função composta

  Sandra Malta Barbosa

  68-82

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