Rosa, C. T. W. da, L. M. Darroz, e M. A. S. Trentin. “Da ação histórica à reação Ao Ensino Remoto síncrono: Percepções Dos Discentes De Um Programa De pós-graduação Stricto Sensu”. Revista De Ensino De Ciências E Matemática, vol. 13, nº 3, maio de 2022, p. 1-24, doi:10.26843/rencima.v13n3a11.