Campos, L. da S., e M. S. T. de Araújo. “Tensões Conceituais E Procedimentais Nos Discursos Dos Alunos Durante As Atividades Experimentais De Física”. Revista De Ensino De Ciências E Matemática, vol. 10, nº 3, junho de 2019, p. 223-42, doi:10.26843/rencima.v10i3.1481.