[1]
M. dos S. Costa e N. S. G. Allevato, “Ensino-Aprendizagem-Avaliação de proporcionalidade através da Resolução de Problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática”, REnCiMa, vol. 9, nº 6, p. 47, dez. 2018.