Maciel, M. D. (2012) “Alfabetização científica e tecnológica sob o enfoque da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): implicações para o currículo, o ensino e a formação de professores”, Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 3(3), p. 152–160. doi: 10.26843/rencima.v3i3.364.