Proença, M. C. de (2018) O conceito e a Resolução de Problemas de fração: análise da aprendizagem de atitudes positivas de estudantes concluintes de curso de Pedagogia, Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 9(5), p. 153 - 168. doi: 10.26843/rencima.v9i5.1589.