Proença, Marcelo Carlos de. 2018. O Conceito E a Resolução De Problemas De Fração: Análise Da Aprendizagem De Atitudes Positivas De Estudantes Concluintes De Curso De Pedagogia. Revista De Ensino De Ciências E Matemática 9 (5), 153 -68. https://doi.org/10.26843/rencima.v9i5.1589.