PENHA, P. X. da; MACIEL, M. D. Análise das atividades de aprendizagem dos livros didáticos de ciências e o enfoque CTS. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 69–84, 2020. DOI: 10.26843/rencima.v11i3.2669. Disponível em: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2669. Acesso em: 6 dez. 2022.