COSTA, M. dos S.; ALLEVATO, N. S. G. Ensino-Aprendizagem-Avaliação de proporcionalidade através da Resolução de Problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 9, n. 6, p. 47, 2018. DOI: 10.26843/rencima.v9i6.2080. Disponível em: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2080. Acesso em: 7 fev. 2023.