Freitas, P. H. de M., & Morais, M. A. C. de. (2012). O uso de mapas de conceitos como instrumento para promover a aprendizagem significativa dos conceitos dos fenômenos ópticos no PROEJA. Revista De Ensino De Ciências E Matemática, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.26843/rencima.v3i1.95