Maciel, M. D. (2012). Alfabetização científica e tecnológica sob o enfoque da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): implicações para o currículo, o ensino e a formação de professores. Revista De Ensino De Ciências E Matemática, 3(3), 152–160. https://doi.org/10.26843/rencima.v3i3.364