Sepini, R. P., & Maciel, M. D. (2018). Mudanças nas concepções de atitudes relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), identificadas a partir de uma atividade de ensino com emprego de Sequência Didática (SD) com enfoque na Natureza da Ciência e da Tecnologia (NDC&T). Revista De Ensino De Ciências E Matemática, 9(6), 58. https://doi.org/10.26843/rencima.v9i6.2091