Proença, M. C. de. (2018). O conceito e a Resolução de Problemas de fração: análise da aprendizagem de atitudes positivas de estudantes concluintes de curso de Pedagogia. Revista De Ensino De Ciências E Matemática, 9(5), 153 - 168. https://doi.org/10.26843/rencima.v9i5.1589