Rodrigues, I. C., & Pires, C. M. C. (2017). Um mapeamento de teses e dissertações que abordam o ensino e a aprendizagem da Álgebra no Ensino Fundamental no Brasil. Revista De Ensino De Ciências E Matemática, 8(2), 162-182. https://doi.org/10.26843/rencima.v8i2.1181