[1]
Coelho, A.G.V. e de Marco, F.F. 2015. Formulação de problemas no ensino de números decimais: o recorte de uma experiência. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 6, 2 (jan. 2015), 20-36. DOI:https://doi.org/10.26843/rencima.v6i2.994.