[1]
Maciel, M.D. 2012. Alfabetização científica e tecnológica sob o enfoque da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): implicações para o currículo, o ensino e a formação de professores. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 3, 3 (out. 2012), 152–160. DOI:https://doi.org/10.26843/rencima.v3i3.364.