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Vieira, L.H. et al. 2022. Gincanas de conhecimento: possibilidade motivadora para o ensino e aprendizagem de derivadas. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 13, 4 (ago. 2022), 1–18. DOI:https://doi.org/10.26843/rencima.v13n4a15.