Costa, M. dos S. e Allevato, N.S.G. 2018. Ensino-Aprendizagem-Avaliação de proporcionalidade através da Resolução de Problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 9, 6 (dez. 2018), 47. DOI:https://doi.org/10.26843/rencima.v9i6.2080.