Oliverira, R.G. de 2019. Uma referência para a elaboração de saberes docentes a partir da observação e da reflexão de dificuldades e de erros sobre números inteiros relativos. Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 10, 5 (out. 2019), 318–332. DOI:https://doi.org/10.26843/rencima.v10i5.1482.