Avaliação de softwares matemáticos quanto a sua funcionalidade e tipo de licença para uso em sala de aula
DOI:
https://doi.org/10.26843/rencima.v1i1.4Palavras-chave:
Ensino de Matemática, Internet, Licença de Software, Software, Software LivreResumo
Devido à grande disponibilidade de softwares matemáticos na Internet, surgem alguns problemas como: identificar aqueles que possuem ou não custos para sua aquisição, verificar se um determinado software prove recursos a um determinado conteúdo de matemática e se este é indicado para ser utilizado em uma determinada série de ensino. Neste contexto, o presente artigo possui como objetivos: apresentar conceitos dos diferentes tipos de softwares e licenças – para que o profissional envolvido no processo educacional possua condições de diferenciar os tipos de softwares existentes na Internet, escolhendo aquele que não apresente custos e que ainda possua recursos para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem na área de matemática – realizar a identificação e classificação de softwares de matemática – destacando os que se enquadram nas categorias de código aberto, gratuitos ou livres – e indicar as séries de ensino e conteúdos de matemática de cada software classificado.
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