Ensino, aprendizagem e avaliação da compreensão sobre Ciência e Tecnologia

Autores

  • Prof. Dr. Ángel Vázquez Alonso Universidad de las Islas Baleares

DOI:

https://doi.org/10.26843/rencima.v3i3.373

Palavras-chave:

Ensino, aprendizagem e avaliação, Natureza da Ciência e Tecnologia

Resumo

Por que ensinar Natureza da CyT? Compreender NdCyT é um componente central da alfabetização científica para todos e, como tal, é incorporado ao conteúdo dos currículos escolares; alunos e professores não conseguem compreender bem a NdCyT. Objetivo central: melhorar a compreensão do NdCyT por alunos e professores de todos os níveis de ensino: instrumentos didáticos de intervenção e avaliação devem ser concebidos e aplicados a partir de diferentes contextos; a pesquisa constrói os instrumentos, verifica sua eficácia, identifica os instrumentos mais eficazes em cada nível de ensino e valida os instrumentos de avaliação.

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Publicado

2012-10-01

Como Citar

ALONSO, P. D. Ángel V. Ensino, aprendizagem e avaliação da compreensão sobre Ciência e Tecnologia. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 1-11, 2012. DOI: 10.26843/rencima.v3i3.373. Disponível em: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/373. Acesso em: 3 out. 2022.

Edição

Seção

Artigos