Uso de vídeo-análise para promover a experimentação dos conceitos de Física com atividades ao ar livre

Autores

  • Cassio Henrique de Souza Marculino Universidade Federal de Alfenas
  • Vinicius Justino Pimenta Universidade Federal de Alfenas
  • Francielli de Fatima dos Santos David Universidade Federal de Alfenas
  • Ygor Lacerda da Silva Universidade Federal de Alfenas
  • João Victor de Almeida Universidade Federal de Alfenas
  • Amanda Aparecida Borges da Silva Universidade Federal de Alfenas
  • Gabriel Baldasso Universidade Federal de Alfenas
  • Lucas Marques Fagundes Universidade Federal de Alfenas
  • Raphael César de Souza Pimenta Universidade Federal de Alfenas
  • Samuel Bueno Soltau Universidade Federal de Alfenas

DOI:

https://doi.org/10.26843/rencima.v10i3.2046

Palavras-chave:

Ensino de Física, Educação Física, Experimentos ao ar livre, Vídeo análise

Resumo

Apresentamos uma proposta de efetuar experimentos ao ar livre com objetos e situações cotidianas. O trabalho, realizado por um grupo de graduandos em Física, tem o intuito de propor práticas interdisciplinares ao ar livre que proporcionem a possibilidade da interlocução entre as disciplinas de Física e Educação Física, no Ensino Médio. Encenamos situações com o potencial para servir de experimentos que demonstrem conceitos de mecânica clássica, utilizamos a câmera do telefone celular para gravar as cenas e usamos o software Tracker para extrair e analisar os vídeos. Resgatamos o experimento clássico de demonstração da inércia, realizado por Galileu Galilei, com o uso de uma motocicleta e o lançamento vertical de uma bola, além disso, analisamos o lançamento oblíquo por meio do arremesso ao cesto na quadra basquete, também verificamos o movimento superamortecido de uma bola de tênis quicando no solo e conferimos a trajetória representada pela braquistócrona com o uso de uma marca feita no pneu de uma bicicleta em movimento. Todas as cenas selecionadas se mostraram adequadas para utilização na proposta interdisciplinar.

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Publicado

2019-06-21

Como Citar

MARCULINO, C. H. de S.; PIMENTA, V. J.; DAVID, F. de F. dos S.; SILVA, Y. L. da; ALMEIDA, J. V. de; SILVA, A. A. B. da; BALDASSO, G.; FAGUNDES, L. M.; PIMENTA, R. C. de S.; SOLTAU, S. B. Uso de vídeo-análise para promover a experimentação dos conceitos de Física com atividades ao ar livre. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 243–256, 2019. DOI: 10.26843/rencima.v10i3.2046. Disponível em: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2046. Acesso em: 3 dez. 2022.

Edição

Seção

Artigos