Investigando função composta com o software GeoGebra

  • Mateus Augusto Ferreira Garcia Domingues Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Leonardo Sturion Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Ana Amélia Carvalho Universidade de Coimbra
Palavras-chave: Função Composta, Software GeoGebra, TIC

Resumo

Este artigo traz uma análise da aplicação do software Geogebra, como alternativa metodológica no processo de ensino e de aprendizagem de problemas envolvendo funções compostas. A pesquisa que embasa o projeto é qualitativa de caráter descritivo e teve a participação de uma turma do 1º ano do ensino médio com 19 alunos, em uma escola localizada na cidade de Londrina, no norte do Paraná. Foram apresentadas 3 tarefas, que possibilitavam que os alunos formulassem hipóteses. Nesta proposta, o professor desempenhou o papel de mediador, procurando estimular desafios novos para os alunos, motivando-os a relacionar o contexto escolar com questões do cotidiano. Concluiu-se que o objetivo do projeto foi alcançado em parte. Com relação à interação aluno/aluno, aluno/professor, aluno e ambiente escolar, conseguiu-se atingir o objetivo, no entanto, associando o aplicativo e o pensar matemático observou-se que os alunos ainda apresentam muitas dificuldades, e alguns conceitos matemáticos ainda não foram totalmente compreendidos.

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Publicado
2019-06-21
Como Citar
DOMINGUES, M. A. F. G.; STURION, L.; CARVALHO, A. A. Investigando função composta com o software GeoGebra. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 10, n. 3, p. 132-147, 21 jun. 2019.
Seção
Artigos Gerais

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