Dificuldades e avanços na utilização de roteiros investigativos: a prática investigativa na prática
DOI:
https://doi.org/10.26843/rencima.v10i5.1395Palavras-chave:
Experimentos investigativos, Ensino de Física, Formação docenteResumo
A prática de laboratório vem se estabelecendo nas atividades docentes, entretanto faz se necessário que seja trabalhada de forma mais investigativa, apresentando “situações problemas” com liberdade de investigação, favorecendo a reflexão dos alunos para a correta interpretação dos resultados. Para os graduandos de licenciatura em física, trabalhar com essa metodologia pode ser um desafio a ser superado na sua formação docente, pois também no ensino superior não estão familiarizado com metodologias num contexto mais investigativo. Neste trabalho, visando à formação de graduandos de licenciatura em física, discutimos possíveis recursos para trabalhar com roteiros investigativos nos experimentos de física e apontamos algumas dificuldades na utilização dessa metodologia.