Atividades práticas/experimentais para o ensino de Ciências além das barreiras do laboratório

Autores

  • Alcione José Alves Bueno Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Bruna Elise Sauer Leal Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Elenise Sauer Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Danislei Bertoni Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.26843/rencima.v9i4.1290

Palavras-chave:

Ensino de Ciências, Ensino Fundamental II, Atividades Práticas/Experimentais

Resumo

Aulas planejadas para ambientes fora de sala de aula ou laboratório podem ser altamente significativas ao processo de ensino-aprendizagem. Nesta premissa, e com fins investigativos, o presente trabalho foi desenvolvido em uma disciplina do último período do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais, de uma universidade pública do Paraná, que objetiva a aproximação dos estudantes em formação docente inicial com a realidade escolar. Nessa vivência observou-se a necessidade de materiais de apoio ao ensino de ciências, no último ano do ensino Fundamental II. Nessa perspectiva desenvolveu-se um material didático utilizando metodologia de pesquisa bibliográfica de atividades práticas/experimentais e modificações abrangendo conteúdos previstos no currículo escolar e no livro didático utilizado, cuja estrutura foi dividida em seis temas, numa abordagem do conteúdo específico associado a uma atividade prática/experimental. Cabe salientar, que este trabalho não se propunha a solucionar a diversidade de enfrentamentos que a educação brasileira apresenta, mas propor ferramentas diversificadas para trabalhar o conteúdo científico, oportunizadas pela vivência de ações investigativas na formação docente inicial na realidade da prática docente, em acordo com documentos oficiais e a literatura da área de ciências, quanto a ênfase de atividades teórico-práticas como propulsoras do conhecimento e do processo de ensino-aprendizagem.

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Publicado

2018-09-29

Como Citar

ALVES BUENO, A. J.; SAUER LEAL, B. E.; SAUER, E.; BERTONI, D. Atividades práticas/experimentais para o ensino de Ciências além das barreiras do laboratório. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 9, n. 4, p. 94–109, 2018. DOI: 10.26843/rencima.v9i4.1290. Disponível em: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1290. Acesso em: 6 dez. 2022.

Edição

Seção

Artigos