UM CENÁRIO DAS PESQUISAS ENVOLVENDO EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA EDIÇÃO DO XII ENEM

Geovane Carlos Barbosa, Sidney Silva Santos, Celi Espasandin Lopes

Resumo


O presente texto expõe um mapeamento sobre os trabalhos apresentados nos anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática – ENEM – sobre Educação Estatística (EE), nas categorias comunicação científica e relatos de experiências. O modelo de organização proposto pelos referenciais teóricos de Fiorentini foi usado no trabalho com a formação de focos e subfocos temáticos oriundos das leituras dos resumos selecionados. Os resultados principais indicam a valorização de estudos no ensino de Estatística e uma baixa produção de trabalhos envolvendo o conteúdo de probabilidade em praticamente todos os focos temáticos associados aos níveis de ensino. Apesar da progressiva produção em EE nos últimos anos, é possível perceber a necessidade de estudos voltados ao nível superior em cursos como Engenharia e Administração, cujo foco não seja formação de professores.


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DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v10i6.2503

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ISSN 2179-426X

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