Modelagem Matemática: um panorama da pesquisa brasileira na educação básica

Palavras-chave: Educação Matemática, Modelagem Matemática, Revisão Sistemática de Literatura, Educação Básica

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão de literatura a respeito de Modelagem Matemática na Educação Básica. Tendo como objetivo investigar o estado atual da pesquisa sobre Modelagem Matemática na Educação Básica a revisão foi feita em periódicos da área de ensino, com estratos A1, A2, B1 e B2 qualificados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Os procedimentos metodológicos seguiram os pressupostos de uma Revisão Sistemática de Literatura por meio de dois momentos: inicialmente, periódicos com publicações em língua portuguesa foram selecionados, e em um período de cinco anos foram coletadas as produções referentes a Modelagem Matemática na Educação Básica; posteriormente, uma síntese foi realizada a fim de evidenciar os principais focos da pesquisa contemporânea nesse nível de escolaridade. Sessenta e quatro artigos de 577 periódicos investigados foram analisados e destes emergiram-se três eixos de pesquisa: Pesquisas sobre Modelagem Matemática desenvolvidas na Educação Básica; Pesquisas sobre as concepções e compreensões dos professores da Educação Básica; e Pesquisas sobre a formação inicial e continuada de professores da Educação Básica.

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Publicado
2020-07-22
Como Citar
NUNES, A. DA S.; NASCIMENTO, W. J.; SOUSA, B. N. P. A. Modelagem Matemática: um panorama da pesquisa brasileira na educação básica. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, v. 11, n. 4, p. 232-253, 22 jul. 2020.
Seção
Artigos Gerais