AQUECEDOR SOLAR DE BAIXO CUSTO: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CONCEITOS TERMODINÂMICOS E A CONSCIENTIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL

Isaac Max Pereira, José Geraldo de Oliveira Júnior, Pablo Parmezani Munhoz, Alessandro Damásio Trani Gomes, Fernando Otávio Coelho

Resumo


A importância de projetos de ensino com temáticas que promovam o desenvolvimento do aluno como cidadão consciente, atuante na sociedade e preocupado com o meio ambiente em que vive, é cada vez mais ressaltada por educadores e pesquisadores na área de ensino de Física. Nesse contexto, o subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) da [nome da IES suprimido] apresenta os resultados da execução de uma proposta para o ensino de termodinâmica, abordando o funcionamento de um aquecedor solar e os benefícios socioambientais da utilização desse equipamento. Utilizando um modelo de aquecedor de baixo custo, produzido a partir da reutilização de materiais descartáveis, abordam-se conceitos e processos físicos. Um mesmo questionário foi aplicado antes e após duas semanas da atividade. Os resultados foram comparados por meio de testes estatísticos, apontando para uma diferença estatisticamente significativa das médias do pré e do pós-teste. São discutidas as potencialidades e limitações das atividades desenvolvidas, bem como suas implicações para o ensino de Física.

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DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v11i3.2383

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ISSN 2179-426X

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