OFICINA TEMÁTICA “TINTAS INDÍGENAS”: ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DA TEMÁTICA “INDÍGENA”

Vânia Costa Ferreira Vanuchi, Mara Elisa Fortes Braibante, Luiza Bertoldo Stefanello, Luiz Eduardo Welter

Resumo


A temática indígena começou a ser considerada objeto de estudo nos parâmetros curriculares brasileiros recentemente.  Desde o ano de 2008, tem se discutido a possibilidade de incluir a temática em sala de aula e como contemplar outras áreas do conhecimento que não sejam as estabelecidas pela legislação (Educação Artística, Literatura e História brasileira). Nesta perspectiva, esta oficina temática propõe inserir no ensino de Ciências conhecimentos que remetem a cultura indígena, possibilitando que por meio da abordagem conceitual de tintas, os estudantes desenvolvam saberes científicos e culturais. A oficina temática foi desenvolvida com estudantes do nono ano do ensino fundamental, com duração de 4 horas aula, com o objetivo de abordar os conceitos científicos contextualizados com a temática “indígena”. Dessa forma, os estudantes puderem por meio de uma atividade experimental, confeccionar tintas, com pigmentos naturais oriundos do saber indígena e aplicar em telas para pinturas, bem como reconhecer os conceitos científicos envolvidos na atividade.

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DOI: https://doi.org/10.26843/rencima.v10i5.2006

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ISSN 2179-426X

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