Cadernos e Revistas

Revistas

  • Caderno ENIC (Encontro de Iniciação Científica)

    Este caderno tem como objetivo divulgar os trabalhos apresentados no ENIC (Encontro de Iniciação Científica) que é um evento que ocorre anualmente na Universidade Cruzeiro do Sul e visa apresentar os trabalhos de Iniciação Científica desenvolvidos pelos alunos de graduação de todas as áreas. 
  • Encontro de Produção Discente PUCSP/ Cruzeiro do Sul

    Revista destinada a divulgar a produção acadêmica de alunos de pós-graduação no âmbito do Ensino de Ciências e Matemática, realizado em parceria com a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e a Universidade Cruzeiro do Sul.
  • Jus Humanum: Revista Eletrônica de Ciências Jurídicas e Sociais

    A revista, que privilegia as Ciências Jurídicas e Sociais pensando suas disciplinas de forma inter e multidisciplinar, apresenta-se como veículo de comunicação acadêmica no qual, tanto docentes, quanto discentes da universidade, podem vir a público para divulgar os resultados parciais ou finais de suas pesquisas, difundindo à comunidade acadêmica os saberes erigidos no âmbito de suas disciplinas, de suas investigações científicas e de suas atividades de extensão. Não apenas isso, servindo também como veículo de intercâmbio acadêmico entre distintas instituições de pesquisa e de ensino superior, uma vez que deve estar também aberta a receber colaborações externas à universidade.
  • Revista de Ensino de Ciências e Matemática

    REnCiMa, eISSN 2179-426X, é uma publicação eletrônica trimestral, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul, destinada a divulgar trabalhos previamente arbitrados e que abordem, preferencialmente, resultados de pesquisas e experiências didáticas que tenham como foco a sala de aula e que visem aprimorar os processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos científicos. Os artigos podem abordar questões voltadas à educação e alfabetização científica de alunos dos diferentes níveis de ensino, assim como aspectos e propostas da formação de professores. São aceitos artigos que apresentem relatos de pesquisa, trabalhos teóricos ou artigos técnicos que apresentem propostas de metodologias e recursos a serem utilizados em atividades didáticas. Os trabalhos submetidos, originais e inéditos, devem proporcionar reflexões acerca de temáticas relevantes para a busca de avanços na Educação em Ciências e Matemática. Classificação Qualis/CAPES: A2 — Área de Ensino.